EFICACIA DE UN TALLER EDUCATIVO EN LA PREVENCIÓN DE INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL EN GESTANTES

Resumen

RESUMEN

Con el objetivo de determinar la efectividad de un taller educativo en la prevención de infecciones de transmisión sexual en gestantes del hospital distrital “Santa Isabel†de El Porvenir, en el año 2014 se realizó una investigación cuasiexperimental, con una muestra de 60 gestantes seleccionadas por método aleatorio simple. Se trabajó con dos grupos, cada uno conformado por 30 gestantes, aplicándose el taller educativo solo al grupo caso. Para la identificación del nivel de nivel de conocimiento en las gestantes se utilizó un cuestionario;posteriormente se desarrolló el taller educativo con la aplicación de técnicas participativas para lograr una mejor comprensión. Para la evaluación de los resultados de la intervención se aplicó el mismo cuestionario un mes después de la intervención educativa, analizándose las modificaciones de conocimientos antes y después. Se encontró que el nivel de conocimiento sobre las ITS, prevención de las ITS: uso correcto del preservativo e higiene íntima era malo en un 80% y un 86,7%, antes de la intervención. Posterior a ésta se modificó notablemente, pues elevaron sus conocimientos, lo que consideramos esencial para que las gestantes modifiquen su nivel de conocimiento sobre la prevención de las ITS. Existe evidencia significativa, para concluir que la aplicación del Taller Educativo es eficaz en la prevención de infecciones de transmisión sexual en gestantes. Es necesario reforzar las consejerías,mejorar estrategias de enseñanza e implementar el paquete educativo en la atención integral de las gestantes durante sus controles prenatales.

Palabras clave: Eficacia, prevención primaria, enfermedades de transmisión sexual (fuente: DeCS BIREME).

ABSTRACT

In order to determine the effectiveness of an educational workshop on the preventionof sexually transmitted infections in pregnant women in the district hospital “St.Elizabeth†of the future, in 2014; a quasi-experimental study was conducted in asample of 60 pregnant women selected by simple random method. We worked withtwo groups, each consisting of 30 pregnant women. Applying educational workshoponly the case group; to identify the level of knowledge level in pregnant women aquestionnaire was used, then the educational workshop was developed usingparticipatory techniques to achieve a better understanding, to evaluate the results ofthe intervention was applied the same questionnaire one month after the educationalintervention, analyzing changes in knowledge before and after. We found that: Thelevel of knowledge about STIs, STI prevention: proper use of condoms and personalhygiene was poor in 80% and 86.7% before the intervention, after it was changedsignificantly since raised their knowledge, which we consider essential for pregnant women change their level of knowledge about STI prevention. There is significantevidence to conclude that the implementation of the Education Workshop is effectivein the prevention of Sexually Transmitted Infections in Pregnant Women. It isnecessary to strengthen the ministries, improve teaching strategies and implementthe educational package in the comprehensive care of pregnant women during theirantenatal counseling on these topics.

Key words: Efficacy, primary prevention, sexually transmitted diseases(source:MeSH NLM).