Ritmo ideal de la lectura silenciosa

Autores/as

  • José Edilberto Iglesias Plasencia Universidad Privada Antenor Orrego

Resumen

RESUMEN

Entre los rasgos del buen lector, respetados autores aluden a la rapidez lectora sin hacer mayores precisiones. Mediciones del ritmo de lectura silenciosa divulgadas en manuales y las efectuadas para el presente estudio ubican a la mayoría de los lectores en alrededor de 200 palabras por minuto (ppm). Mediciones de lectura oral en estudiantes y docentes de educación superior, alcanzan ritmos que van desde las 115 hasta 206 ppm: el lector común lee, oral y silenciosamente, casi al mismo ritmo. Si se toma en cuenta el planteamiento que la lectura silenciosa debe ser una o dos veces más rápida que la lectura oral, el ritmo ideal de lectura silenciosa comprendería un rango de aproximadamente 350 a 600 ppm. ¿Es posible alcanzar tal ritmo y leer en él con naturalidad? Existe respaldo académico suficiente para sostener que es posible. Requiere práctica constante.

Palabras clave: Lector competente, velocidad lectora, palabras por minuto, rango o nivel de velocidad.

ABSTRACT

In opinion of respectable authors, speed reading is one of the traits of a good reader. Measurements of the pace of silent reading, reported in manuals and carried out for this study, indicate that most of readers has about 200 words by minute (wbm). Measurements of oral reading in students and teachers of higher educations give pacesof 115 - 206 wbm: The common reader reads oral and silently almost at the same pace. If silent reading should be one or two times faster than oral reading, the ideal pace would be about 350 - 600 wbm. Is it possible to reach that pace and to read with naturality? There is enough academic support to say that it is possible.

Key words: Competent reader, speed reading, words by minute, speed level.

Biografía del autor/a

  • José Edilberto Iglesias Plasencia, Universidad Privada Antenor Orrego
    Licenciado en Educación. Magister en Educación con mención en Docencia e Investigación en Educación Superior. Docente de la UPAO.

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Publicado

2016-10-10

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