La educación ambiental en la obra literaria de César Vallejo

Resumen

RESUMEN

Varios autores describen y analizan la obra literaria de Vallejo en cuanto a poética, religión,política, economía, aspecto social y otros. Por nuestra parte, intentamos en este artículo analizar la ecología que existe en sus poemas, y demostrar cómo es posible utilizar la ecopoesía como una herramienta de educación ambiental. Igualmente,en la prosa de Vallejo encontramos importantes elementos de índole educativa relacionada con la ecología. Para cumplir este objetivo hemos leído muchos poemas, relatos, así como otros textos,y abordaremos acá aquellos que consideramos contemplan el mayor número de conceptos y principios de ecología y etnoecología, como los de:ambiente, ecosistema, hábitat, biotopo, especies, género, poblaciones, comunidades, biogeografía. Con la lectura la prosa de Vallejo, especialmente sus poemas y cuentos, tenemos la imagen perfecta del ambiente, conocemos el paisaje, las plantas, los animales, las montañas, el indígena y sus problemas.

Palabras clave: ecología, etnoecología, poesía,cuentos, literatura, educación.

ABSTRACT

Several authors describe and alalyse Vallejo’sliterary work in terms of poetics, religion, politics,economics, social aspects and others. For ourpart, we try in this article to analyse the ecology that exists in his poems, and to demonstrate how it is possible to use ecopoetry as na environment al education tool. Like wise in Vallejo’s prose we find importante elements of an educational nature related to ecology. To meet this goal we have read many poems, stories, as well as others texts,and we will address here those that we consider contemplate the greatest number of concepts and principles of ecology and etnoecology, such as:environment, ecosystem, habitat, biotype, species,gender, populations, communities, biogeography.With the Reading of Vallejo’s prose, especially his poems and tales, we have the perfect image of the environment, we know the land scape, the plants, the animals, the mountains, the indigenous and their problems.

Key words: Ecology, etnoecology, poetry, tales,literature, education.